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东西的重生
第14任务： [活动] 阅读材料站在不同利益相关人的立场
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任务列表
第1-1任务： ［分组］：如何分组
第1-2任务： 分组指南及团队协议
第1-3任务： 分组名单
第2-1任务： ［游戏］：数字里的可持续
第2-2任务： 联系估猜
第3任务： ［接受挑战］：分发材料Sustainet东西的可持续网图
第4-1任务： ［讨论］：生命周期
第4-2任务： 学生活动
第5任务： ［提问］：根据生命周期提问
第6-1任务： ［介绍］：课程背景介绍视频
第6-2任务： ［问题分类］：根据标准，将问题分成不同难度的几类
第7任务： ［视频］：文献调研法
第8任务： ［视频］：实地调研方法
第9任务： ［讨论］：文献调研方法和实地调研法
第10任务： ［讨论］：使用不同方法进行探究的具体计划
第11任务： [活动] 阅读材料不同物品材质的处理方式
第12任务： [讨论] “东西”处理的现状及可能进行回收的机会点
第13任务： 头脑风暴列举所有利益相关人
第14任务： [活动] 阅读材料站在不同利益相关人的立场
第15任务： 利益相关人的行为和可能原因
第16任务： [活动] 估猜“东西”回收的现状和潜在价值
第17任务： 观看学生回收项目“Ubag”相关材料思考“东西”的“重”生
第18任务： 阅读材料
第19任务： 头脑风暴
第20任务： 完成物品重生报告包含
第21任务： 制定评分标准
第22任务： [活动] 小组展示
第23任务： [活动] 交流与分享
第24任务： [活动] 向利益相关人公开展示
第25任务： [作业] 提交公开展示的报告和反馈
第26任务： [活动] 做得好极了
第27任务： [讨论] 成果反思做得好的与可以改进的方面
第28任务： [活动] 班级分享